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種籽學苑—文化日 訪後小記(95年12月2日-思穎

必須從新店捷運站換公車,再搭計程車才能到的「種籽學苑」,是一間環山美麗又小巧的學校,站在學校中央環視周遭,看到的是建築物的加工的非自然顏色之外,除了綠色還是綠色。如果天公作美,搭配上藍天白雲,肯定是幅美麗的畫。也許是因為這個原因,我真的發現到有家長帶著簡單的畫具,很有藝術氣息的在現場作畫。過去求學環境大多是在台北市區,因此,如果只想感受到大自然,就只能看著眼前由學校種植得樹木,而不能東張西望或站在高處,以免因為看到水泥叢林而沮喪。我真的很羨慕能在種籽學習的孩子!  「文化日」其實就是種籽學苑一年一度的「校慶」,但寓教於樂的融合了世界文化,今年的主題是「奧地利」,因此結合了阿爾卑斯山「小蓮的故事」,不同於體制內學校學負責表演的慣例,這裡由老師以及家長擔綱演出,又唱又跳的,讓學生可以專心欣賞、享受學校為他們準備的美食(燴牛肉飯等)以及有趣的活動(藝術街、削馬鈴薯大賽、擠牛奶大賽及打奶油大賽等)。剛好今年有奧地利和台灣的混血小孩在種籽讀書,因此我也很幸運地看到了「半個」奧地利的可愛小孩。 「文化日」當天飄著毛毛細雨,微風吹著,儘管天氣有些冷,但還是蠻舒服的。種籽的學生似乎早已習慣這樣的天氣,仍然充滿活力的參與著活動,在家長、老師、校友以及參觀民眾面前,用各種方式有自信地表現自己,例如做街頭表演、現場畫人像、表演吉他、販售手工藝品等。 很特別的是我們還遇到「全人中學」的學生,因為他們也是種籽的畢業校友,雖然已經離開了種籽,仍然老遠地跑到烏來回憶過往,關懷在校生。曾經待過種籽的學生,或許走到哪都會伴隨著種籽學生的特質,據我所知,這位全人的學生在全人是個樂愛音樂的樂團成員, 因此再一次回到母校時,他與另外兩位校友隨興地拿了三個吉他現場自彈自唱,並成功的獲得了眾人的掌聲與打賞金。「全人中學」因為長期住校及學生年齡較大等原因,讓我感受到那裡已有「社會化」的趨向,這樣的現象不一定是壞的,但人與人之間的距離,因此變得微妙,看似親近卻也疏遠。這個來自種籽的全人大男孩,我相信在重返母校時,他的心情也是五味雜陳的。不知道他會不會懷念在種籽學習的時光? 由於我們參訪的那天,一直斷斷續續地下著毛毛雨,因此連青蛙都跳出來湊熱鬧。當牠靜悄悄地蹲在廣場旁時,有一位媽媽,主動地問了她帶著小女孩,「要不要去抓青蛙?來,我幫妳拿外套,妳去抓牠吧!」不知為何,我當下覺得有一種感動,也覺得好羨慕、好忌妒那個小女孩,因為她的媽媽願意鼓勵、支持她主動嘗試、體驗各種事物。我相信只要她願意,她可以獲得比體制內學生更多的經驗。但也許不是所有讓孩子到另類教育中就讀的家長都會如此支持小孩,而體制內教育的家長也不是完全不懂得鼓勵孩子的。 種籽的學生也習慣直呼老師的名字,但也許他們年紀比較少,因此我沒感受到階級衝突的氣氛,反而是一種親密、沒有距離的感覺,就像是一家人般!很喜歡這樣的感覺!真的是個非常幸福的學習環境!「天真、質樸、未受污染」,是我從那裡的學生感受到的。但也為他們擔心,擔心他們離開種籽後,離開老師和家長的保護後,是否能適應現實的環境,並且保持良善的特質,甚至發揚光大。或許,我是多慮了,因為他們曾成功教育出傑出校友「另類教育在台灣」的作者 唐宗浩,一位在年僅十八時,就幾乎跑遍全台所有「另類教育」學校,並且以成為「教育家」作為未來夢想的青年。
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